新课程  新举措--邵武一中采取6条措施保障高中新课程改革有条不紊地展开

新课程  新举措

邵武一中采取6条措施保障高中新课程改革有条不紊地展开

新学年开学之际，邵武一中共有高一年段700多名新生进入新课程改革。此次高中新课程改革首次引入了学分管理、模块教学、选修课程、通用技术课程、综合实践活动、综合素质评价等课程和管理模式，在教育教学管理层面上则涉及至学校课程编排、学生选课指导、课堂教学管理、学生发展评价等方面的变革。

为了建立健全高中课改实验运行机制，扎实推进新课程实验进行，学校范纯善校长为组长的课程改革实验领导小组采取以下几条措施保障高中新课程改革有条不紊地展开：

1、持续加大学校现代教育技术硬件投入，为新课改提供强大的支撑平台和物质保障，新学期学校将把高一年段十四个班的普通教室改建成班班多媒体网络教室，届时师生们在教室里自由地共享教学资源，教学效率将得到极大的提高。

2、进一步完善学校高中新课程教学资源网站，新课程保障系统，北师大附中远程教育系统的建设、管理与维护，确保网站教学资源的质量，切实帮助学校和一线教师解决新课程实践中遇到的困难和问题。

3、由校教务处、教研室专门印发《邵武一中高中新课程文件汇编》、《我的课程我选择—高中新课程选课手册》等有关配套文件，并为学生提供选课的参考方案。

4、在高一全体教师都参加完南平市教育局组织的新课程通识培训后，8月26日，学校专门组织全体教师在校教工会议室参加为期两天的高中新课程校本培训。会上围绕“如何上好新课改开始的第一堂课”这个主题，高一年段全体科任教师还按照学科分成各个备课小组，认真学习新课标，熟悉教材，探讨教法，为新课改开了个好头。

5、为了让家长及社会支持理解学校的新课程改革，学校利用各种媒体及时发布学校有关的课改信息，并通过家长会等方式广为宣传，为学校进行的高中新课程改革营造良好的舆论氛围。

6、在课改进行的同时展开课题研究，学校抽调骨干教师成立了 “课程资源开发与利用”等 5个的相关课题研究工作小组开展校本研究活动。

今后学校还将进一步加强对实施新课程后可能出现的教师和教学资源不足、教师负担过重、课时不足和学生学习负担等敏感问题的研究，加强对新增设的通用技术课程的研究，针对目前师资及设备短缺问题，探索建立与职业学校、社区资源共享的机制，拓宽课程开设的途径和方式。加强活动类课程，包括研究性学习、社区服务和社会实践的设置、实施、考核、评价及学生校外活动管理的研究，在保证课程开设和学生活动安全的基础上，提高课程实施的质量。