2008年南平市理科状元廖凌云的成功“秘诀”

参加今年全国普通高校考试，以665分的总成绩夺取了南平市的理科“状元”，名列福建省理科考试成绩第8名，创我市有史以来最佳记录。一时间，廖凌云成了铁城的“小明星”。
      也许，大家都会认为，她一定是个父母抓得紧，很勤奋努力，经常开早班、赶夜班车的优秀学生。但事实上却并非如此，每天早晨、中午她都没抱着书本，平时晚上学习到11点左右，只有临近高考的最后一个学期学习到12点左右。那么，是什么方法让她学的如此“轻松”，而又如此“卓越”呢？从交谈中我们感到，“用心、平静、坚持”就是她成功的“秘诀”。
      廖凌云是邵武一中高三(14)班的学生，于1990年9月出生在市区古城路的一个普通居民家庭，父亲廖传平在武夷山自然保护区工作，母亲傅明慧在下沙镇政府办公室工作。父母亲每天上班几乎都是起早贪黑，难得在家，她的生活起居多数是由自己打理的。谈到学习时间的安排，让人感到有点意外而又在情理之中。廖凌云每天早晨6点40分起床，吃完饭去上学。中午多数时间都在午休，晚上一般学习到11点去休息。但她平时的成绩总是前二三名。
      问起她有什么好的学习方法？她想了想说，一是用心。认真对待学习，给自己定目标，平时学习上取得的成绩主要是来自于有目标的学习。二是心态要好，以平常、平静的心态去面对学习和高考。高考前第三次省质检考试时，她成绩掉到第六名，开始情绪也有些波动，老师发现后找她谈话，做思想工作。她也认识到这次的失误，也许是下次的动力，反倒觉得更没压力了，以平常心态看待高考。三是坚持。课前预习，课堂认真听讲，课后及时完成作业成为每天的学习习惯。不断地积累，加上摆正心态，发挥正常，才能取得更好的成绩。
      廖凌云在学习中善于归纳总结，她经常选些适合自己的题目来做，并不断总结，提高学习效率。她也注重查找自己的薄弱环节，遇到难题她总是找同学、找老师探讨，追究错的原因，不懂的问题当天就想办法解决掉。她还懂得调节放松，她有时看些竞赛类的书，觉得更轻松，对自己的学习有帮助。有时，她去爬爬山、跑跑步等，进行少量的体育运动，周末，她安排一二个小时看看电视。
      据邵武一中高三(14)班班主任、化学老师黄小龙介绍，廖凌云是班上的学习委员，人很文静，学习非常认真，勤学好问善问，是一名多年的优秀生。她几乎每天都是带着问题来课堂学习，下课就带着问题急切地问老师，提问的问题常常是一些比课本内容还更深层次的问题，一些老师没想到的问题她想到了，有时把老师都给问住了。物理、化学课的难题有时她还要求通过实验来解难析疑。在学习过程中，老师发现她有经常 “吃不饱”的现象，所以课任老师就经常为她搜集、提供一些比常规教材更深层次的教学参考资料，与她一起探讨交流，起到触类旁通的效果。
      廖凌云还是个热心助人的好同学，高三(14)班的学生学习成绩存在着两级分化，高三年段成绩的前、后10名都在这个班，如何提升后10名同学的成绩成了这个班老师共同关注的热点。为了帮助平时成绩在后10名的同学迎头赶上，廖凌云也花了不少心思，她向班委建议在班里开展“学习互帮小组”和“一帮一”兴趣学习活动的建议得到了班主任和班委的采纳。在同学自愿报名的情况下，由班级组织这些同学利用课余、周末的一些时间开展“前10名与后10名结对互动学习”，成绩较好的同学担任“小老师”。通过同学们的“学习互动”，成绩排名在后10名的同学有的很快跃升到中上成绩，而担任 “小老师” 的同学也得到进一步的提高。廖凌云说，当好一名“小老师”也不容易，往往一些平时成绩较弱的同学，在某些方面是有强项的，提出的一些难题也很尖锐，很难做到能及时“解疑答惑”。因此，她经常要去请教老师，做相关实验，找图书资料，了解掌握一些比课本更深层次的知识，边学习也边备课，才能在帮助指导同学中互动学习，取长补短，相互促进。
      廖凌云常常是学校知识竞赛的夺冠者，去年在参加“全国奥林匹克化学竞赛”中获二等奖，高三学年她又被评为福建省三好学生。在廖凌云和全班同学的共同努力下，高三(14)班同学的学习成绩在互动学习中升华，全班56位同学参加今年普通高考，有39位同学考取了本一线以上成绩，有15位同学考取了本二线以上成绩，有2位同学考取了本三线以上成绩。作为全国普通高考南平市理科状元，廖凌云的目标是能录取到清华大学临床医学专业。