【瑞榴 • 课题研究】开题凝智谱新篇 科研赋能共成长——福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题开题报告

秋之姿，在于穗沉果香；教之态，在于钻研提升。课题研究是提高教师教育教学能力的有效途径，是提高学校教育教学水平的重要抓手。24日下午，福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《新课程背景下高中生物与地理学科深度融合的实践育人模式研究》开题报告，在邵武一中行政会议室举行。报告会由余国辉副校长主持。

会议伊始，课题负责人许俊斌校长宣读课题立项书，阐述了课题研究内容及总体方案。核心成员游佳莹老师阐述从地理学科角度融合生物学科的设想；核心成员万琳燕老师阐述从生物学科角度融合地理学科的设想；课题组成员依次对课题实施方案进行了交流。

随后，评议专家吴雪芬老师、刘德新老师就课题组核心成员的发言进行了细致点评和具体指导。

最后，校党委陈丹副书记对本次开题报告会做了总结，她希望课题组成员能够主动学习，引领发展，帮助学校培养和储备高素质的人才，助力邵武教育高质量发展。

“不积跬步，无以至千里。”在专家的指导、引领下，在老师们的潜心钻研、切实推进下，课题研究之行定会繁花似锦、收获多多。漫漫科研路，我们仍需砥砺前行，在实践中探索和研究，在实践中总结与反思，在实践中形成高质量、有特色的研究成果。