邵武一中2017-2018学年优秀个人发展规划

年龄

59

教龄

32

中级

现学历

本科

任教学科

美术

现职务

备课组长

兴趣爱好

旅游，散步，下棋，唱歌，阅读

教育特长

具有良好的表达能力，在教学过程中能够把控好信息交流的过程，情感沟通的过程以及心灵碰撞的过程。

目前教育教学中遇到的最大困惑以及自己的不足

从教32年，感觉自我提升的空间不大，希望通过更多时间的投入来完善自己。勤能补拙。

1

学历进修目标

1、本科 

2

职称评聘目标

1、评为中学一级 

3

影响力与示范性目标

1、校优秀教师        

4

荣誉称号目标

1、争取获得校级先进荣誉称号  

5

论文撰写与发表目标

1、有论文在校级层面交流、获奖或发表

6

科研课题研究目标

1、申报并立项承担校级科研课题

7

教学质量目标

所教教学科学年平均质量为

1、优秀

8

班主任工作目标

（班主任填写）

9

师德自律目标

（可多项选择）

1、尊重每位学生

2、言行得体，为人师表

10

职业精神目标

（可多项选择）

1、由于工作需要，不计较加班加点

2、维护学校声誉，任何场合不发生有损学校名誉的言行

3、爱岗敬业，热爱教育

年段

高二

任教班级

高二年段

年度教学反思

三尺讲台，撒播着阳光和希望，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感，因为一名好的教师可以成就人的一生。怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程,新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划：

自我分析

    个人优势：从教30多年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面取得了一些成绩。对于高中美术的知识比较熟悉，有利于学生对知识点的掌握。有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

   个人存在问题：教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；在教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

发展目标

    1、“多做”、“多想”、“多听”。在未来的时间中，不断改进自己的课堂教学，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力的老师，并将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为专业知识的课堂

    2、继续专业理论学习。坚持每天挤时间阅读教育教学类书籍、案例、课例的阅读参考等，不断提高自身理论研究的能力。

    3、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习的观念，课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

    预期目标

    教学目标：积极探究教育教学规律，让课堂的知识之花绽放在每个学生的脸上。常跟本学科组老师进行教学交流，从而更有效的把握课堂。促进教学过程的流畅，对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，使自己的教学水平逐步提高，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

尽量多地用正面教育，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。

    具体措施

     重视师德修养。关心和热爱每一个学生，树立起“一切为学生”的崇高思想。努力给学生营造一个良好的学习环境。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为学生做表率。为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观，和学生建立平等互助互学的师生关系。

     认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

     增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。注意精讲精练，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

    坚持教学相长，获得自我发展。通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业，布置作业做到精读精练。

    不断反思，完善自我。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

    在2018年的春天，我为自己制定的发展规划，未来的日子，我将不忘初心踏踏实实，继续前行。虽然我已经很久都没有“优秀”，但是我的目标不仅仅只是“优秀”，我要让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效，我成就了学生，也一样成就自己。