邵武一中教研室工作总结 （2016—2017学年）

  一年来教研室在上级及学校的正确领导和关怀下，在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的建设，继立足于课堂教学，促进现代教育技术与课堂教学的深度融合，坚持以教研教改为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，全面提高教育教学质量。现将一年来的工作总结如下：

一、主要开展的工作

(一)制定教研活动计划

  每学期初，教研室就根据学校工作计划安排，制定教研室工作计划。并组织召开由学校领导、教研室人员与各教研组组长、备课组长会议，围绕着本学期教研活动的总指导思想：“立足课堂教学，以校本教研为抓手，切实提高课堂教学的有效性”总体要求，对本年度要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计划。从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。

(二)加强校本教研，促进教师专业发展

教育教学要求教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，本年度，我们继续加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训

本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习以提升学生学科素养为目的的教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则，全面提高学生的科学素养。此外，加大提倡教师业余自学的监控力度，让他们养成良好的读书学习习惯，且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

2、加强校本培训中的骨干教师引领作用

  充分发挥骨干教师的引领作用，学年度初教研室开展“拜师学艺”活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，每学期结束由教研室组织考核。培训内容：教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作)。通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等，加速新教师在思想上和业务上的成熟。

3、加强教师信息技术的应用水平，积极参与“一师一优课”活动；促进信息技术与课堂教学的深度融合

(三)积极开展丰富的教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、制定《邵武一中关于调整校级公开课工作方案的实施意见》，加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理要求50周岁（含50周岁）以下的教师每学年必须在录播室录制一节公开课，一是能够体现新课程理念，对新课程的推进具有引领和示范作用；二是能让学生有实实在在的认知收获和生命感悟有教育意义的课；三是能真实客观地反映教师教学的实际情况；四是公开课是一种宝贵的校本研修教学资源，是开展教学反思、同伴互助、专业引领的宝贵素材。它是一种教学研究方式，是教师展示自己教学思想，教学艺术的重要舞台，也是探讨教学规律，研究教学方法，提高教师专业素养的重要方式。对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高

2、成立高考学科研究工作室并要求:

一、高考试题研究

1、研究试题范围：近五年全国高考新课标Ⅰ卷

2、工作内容：

(1) 收集近五年全国高考新课标Ⅰ卷解析汇编（2）认真解答一遍近五年全国高考新课标Ⅰ卷试题

（3）做好高考试题的分析研究         （4） 出三份模拟试题

3、试题研究方案

（1）、宏观分析:     ①考纲能力要求  ②试卷结构   ③知识的落点

(2)、微观分析（按章节）①考纲内容及能力要求  ②本章节五年高考试题  ③按考纲内容分析各年份考点   ④典型例题分析   ⑤能力的考查方法   ⑥复习应对策略及建议  ⑦针对训练(分清易、中、难)

二、制定高考复习方案

三、编写高考二轮复习用书

3、组织好以“赛”育人活动

 本年度教研室认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展“同课异构”、“教学设计”大比武;优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，有效地以促进教师业务技能与水平的提高。

4、加强对课堂教学指导、引领本年度，教研室按校长室的要求，组织各科教研员、骨干教师深入课堂，推门听课，指定听课，查看备课本，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈反学中的得与失，真诚帮助教师提高课堂教学水平。

5、开展了教学反思活动

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，使教师能从经验反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平。

6、组织各种竞赛和研讨活动

本年度教研室注重宣传，鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且也在为学校争取荣誉。

(六)认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动

本年度对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，都及时安排教师参加，有效地加强了教师的教育教学理念和提高教师课堂教学技能。

三、存在的问题与不足

 回顾本年度的教研工作，虽然取得了一些成绩，但存在的问题依然不少，主要有：

1、参加各教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学方面的存在问题。

2、有些教研组教研活动流于形式，个别教师参与教研活动的积极性不高，教研组活动记录不详细等。

3、集体备课中有些教师出勤不尽力，备课中发挥不了集体的最佳智慧，相当一部分教师对于备出的教案照本宣科地用。

4、公开课的材料要求有：教案、公开课登记表、公开课评课记录表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在许多不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。

5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少，获奖论文不多，要继续鼓励和加强。

6、怎样让新教师更快地成长，师徒结对制度如何更好的贯彻落实，行动上力度还不到。

四、今后努力方向：

我们在今后的工作中，针对这些不足，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。

1、加强教研室自身，注重教研员自身能力的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的能力。

2、努力建设一支高素质的教师队伍。要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有“经验性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，以适应现代化教育需要。

3、针对部分教师的网络教研能力薄弱，今后要加强培训、鼓励教师运用好个人博客和充分利用网络教育资源，来加大与世界的沟通与自我知识的沉淀。

4、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。对今后的教研工作，要认真探究本校的情况，结合有限的资源，并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验，开展适合本校的形式多样的教研活动，使教研工作更充满活力。

一年来，教研室认真履行研究、指导、服务 职能，团结一致，同心同德、奋力开拓 ，教研工作取得了良好的成绩。虽然也有很多不足之处，但我们相信，只要我们认真规划，精心组织，坚定信心，扎实工作，努力克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，与时俱进，我们就一定能够“百尺竿头，再进一步” 不断提升教研工作的层次与水平。

                                                                邵武一中教研室 2017.6