高中地理新课案例教学模式研究

当前，案例教学已经被广泛的应用到高中地理教学中，通过案例教学，学生能够对教学内容进行系统的了解和分析，从而掌握更多的地理知识。新课程教材中地理案例的数量也比较多，教师应有效的利用教材中以及生活中的案例，提高学生的观察以及分析能力，促进高中地理课堂教学效果以及效率的提升。

        一、高中地理教学中应用案例教学的意义

        地理是高中阶段一门比较基础性的科学，通过地理学习，学生能够对我国以及世界的地理环境、地形地势、气候条件等进行全面的分析和研究，有助于提高学生的地理学习兴趣，培养学生的爱国情操。由于长期受应试教育的影响，高中地理教学一般使用灌输式的教学模式，主要围绕地理教学大纲和高考标准进行教学，提高地理教学的针对性，促进学生学习成绩的提升。在这种传统教学模式的影响下，学生被动接受教师安排的一切，主动性得不到有效地调动，导致部分学生对地理学习产生厌倦的心理，地理课堂教学枯燥、僵硬，学生的学习兴趣不高，教学效果不理想。案例教学模式就是通过地理案例开展教学，鼓励学生积极参与到地理课堂教学中，教师作为教学的指导者和设计者，有助于促进学生地理学习兴趣的提升，实现良好的地理教学效果。

        二、高中地理教学中的案例教学模式

        （一）选择难易适中的案例

        在高中地理案例教学中，教师要根据学生的认知以及实际水平进行地理案例的选择，案例的难易程度应适中，选择过于简单的案例，学生不用花费太多时间就可以明确教学内容，就不能很好的激发学生的思维能力，如果案例的难度太大，超出学生的认知，学生就会无从下手，不能有效地对案例进行分析和研究，问题也得不到有效地解决。因此教师在选择案例时，应注重案例的难易程度，促进学生思维能力的提升，使学生的地理学习兴趣得到提高，促进教学效果的实现。

        （二）组织学生进行探究

        在高中地理教学中，教师可以利用案例组织学生进行合作探究和讨论，让学生根据自己感兴趣的问题进行分析和研究，给学生自主学习的时间和空间，让学生表达出自己的意见和想法，实现学生在课堂教学中的主体地位，使学生成为地理课堂教学的主人，通过合作学习探究也能够培养学生的合作意识和能力。例如学习“我国的东北地区农林基地的建设”的内容后，教师可以给出新疆农业发展的案例，一方面可以考察学生的学习情况，还可以使学生做到举一反三，深化学习效果。介绍新疆的相关信息后，教师提出问题：第一，制约新疆农业发展的首要因素以及新疆农业的发展有利因素是什么？第二，根据新疆地理条件的特点，你认为新疆可以发展哪些特色农业生产？并说明原因。第三，通过对该地区的农业发展的分析，请你归纳出分析某一地区农业发展的基本方法。通过案例的提出，让学生根据学过的知识进行合作分析和研究，有助于强化学生的探究意识和能力。

        （三）利用多媒体开展案例教学

        地理学习效果在很大程度上取决于学生是否有学习的兴趣，为了提高学生的学习兴趣，高中地理教师可以利用现代化的多媒体技术辅助案例教学，通过多媒体展示与地理教学内容相关的图片、视频等，刺激和调动学生的感官，让学生自觉主动地参与到地理学习中，从而实现良好的地理学习效果。

        例如在学习关于天气的相关问题时，教师可以利用多媒体为学生播放飓风的影像，学生会受到了极大的震撼。然后提问学生：“这是什么样的天气？”“它有什么样的危害？”“天气对人类的影响有多大？”通过多媒体展示飓风的影像激发学生的学习兴趣，从而开始新课的学习。

        （四）利用生活中的案例进行教学

        在高中地理教学中，为了使案例教学的作用得到最大限度的发挥，提高学生的地理学习兴趣，教师就应从学生的实际生活出发，选择学生身边的案例，激发学生学习探究的欲望，能够提高学生的积极性，使他们主动地参与到地理教学中，树立地理学习的信心，更好的把握地理知识，能够在今后的生活和学习中运用地理知识解决实际问题。

        例如在学习交通运输网中的点和线的内容时，教师可以让学生所在城市为例，探究汽车客运站布局。提出问题，一是原来汽车站和公交线路在城中的数量及位置有何优劣？二是现在汽车站和公交线路在城中的位置有何优劣？三是为什么汽车站和公交线路要进行这样的变化？通过生活化的问题，提高学生学习的欲望，促进学习效果的实现。

        三、结语

        在高中地理教学中应用案例教学能够有效的提高学生的地理学习兴趣，学生能够通过多样化的案例分析，了解地理学生的特点以及规律，在掌握地理理论知识的基础上促进实践能力的提升，实现高效的高中地理教学。

新课案例----交通运输方式和布局

5.1交通运输方式和布局教学设计

福建邵武一中   游佳莹

一、课标要求

举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式

二、课标解读

 （1）“举例说明”属于行为动词，“生产活动中地域联系的重要性和主要方式”是认知的内容。

（2）本节标准认知要求“举例说明”属于了解水平层次。

（3）课标细化：

“举例”两字表明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”记忆要求比较高；“说明”两字暗含“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”进行理解和对比分析、运用要求也比较高。

三、教学目标 

（一）知识与技能

1．交通运输的方式

2．每种交通运输方式的优缺点

3．交通运输网的形成和特点

4．影响制约交通运输布局的因素

（二）过程与方法

学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。

（三）情感态度与价值观

树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德。

四、体现的逻辑思维能力

比较：比较五种交通运输方式的优缺点。

分析：通过比较五种交通运输方式优缺点，分析每种运输方式适合的运输对象。

判断：判断具体线路中合适的交通运输方式。

推理：根据南昆铁路的建设案例推理出影响交通布局的因素，并能运用同种案例分析法分析其他类似案例。

五、人教版教材分析

交通在社会发展与人类文明史上有重要意义。交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。

因此教材在讲授第三章《农业地域类型的形成和发展》以及第四章《工业地域类型形成和发展》后，安排了第五章《交通运输布局及其影响》。本章分两节，第一节“交通运输方式和布局”主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向发展和交通运输网络的形成。其中交通运输方式的选择是难点，需要根据实际，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时间、效益等方面综合考虑，选择合适的交通运输方式。

此外，由于受制于教材篇幅，对基础知识处理非常精炼，对案例处理也点到为止。尤其，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自然等因素的影响和制约”，更是精练，因此要想学生对交通布局具有深刻影响，还要通过一些案例进一步深化和细化理解。

六、教学重难点

铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式及其特点；按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式；分析影响制约交通运输布局的因素

具体的案例分析涉及自然、经济、社会等多种因素，问题的复杂性使学生把握有一定的难度。因此，需要收集的资料翔实和具体，信息量需求较大，对分析问题能力要求较高

七、教学策略

资料分析、案例探究与问题式讨论，课件展示

八、课时安排

 1课时

九、教学过程

导入新课：

导入：与同学们探讨热门话题：一带一路高峰合作论坛。那么什么是一带一路呢？

播放一带一路视频

互动：同学们注意到了吗？一带一路的本质就是什么呢？通过交通运输来带动经济的发展，古丝绸之路用的交通工具是什么呢？骆驼和轮船。那么到现代交通有发生什么变化呢？

我们知道在人类的发展历史当中，交通方式也在不断的变化，从最开始的手提肩扛货物，到牲畜驮运，一直到现代的交通方式，这其中发生了翻天覆地的变化，那么现代主要的交通运输工具有哪些呢？

今天我们就一起来学习最基本的交通运输方式以及交通运输的布局，请大家翻开课本第78页第五章第一节----交通运输方式和布局

过渡：我们在实际出行过程中，总会面临选择合适的交通运输的方式，请大家根据实际情况，来设计完成探究活动一

探究活动一：合作学习

如果我们是旅游公司的策划人员，现在要设计一条关于暑假期间“七日游”的旅游线路：

从厦门→成都→重庆→武汉→厦门，重头戏是游三峡；总交通费用控制在1800左右，作为策划人员，景点之间将会选择怎样的交通运输方式？在选择过程中大家要综合考虑经费和出行目的、时间要求，请大家分组讨论，选择每一段旅程的交通方式

厦门            成都                     重庆                  武汉         厦门

你选择的路线：

所花交通费：

时间：

   通过刚才的探究活动，大家能看出，我们在选择合适交通运输方式时，考虑了哪些因素呢？（出行目的，时间，距离，运费）

   而如果碰到货物运输，可能还会考虑哪个因素呢？（货物量大小）

承转：那么我们在选择交通运输方式时，是不是还应该结合每种运输方式的特点呢？请大家根据课本表5.1五种主要交通运输方式的比较，同时结合课前大家学习的微课，说出每种运输方式各自运输对象的特点

一、    主要的交通运输方式

探究活动二：五种交通运输方式的比较

公路：距离近，小量，较快

铁路：距离远，大量，较快

水运：距离远，大量，不急需，较慢

航空：距离远，快速、急需，贵重物品

管道：适合气体和液体输送

通过之前的学习，相信大家已经掌握了如何选择最合适的交通运输方式，而且还知道如何综合考虑选择因素，相信在大家之后的旅程中，所学必有所用。接下来，我们来看几则材料，

材料一：一带一路高峰合作论坛特别报道：网友提问：瓜达尔港的海鲜运到新疆需要多长时间呢？

老师讲诉：在5月15号观看新闻时，我发现了一个比较有意思的环节:有个网友提问：瓜达尔港的海鲜运到新疆需要多长时间呢？在答案揭晓前，先让大家看看这两个地方的地理位置

幻灯片展示

新闻主持人揭晓答案：清晨从瓜达尔港打捞起来的海鲜，到傍晚的时候就能端上新疆人民的餐桌上了。

思考：此材料说明交通运输方式的发展趋势是什么？高速化

材料二：油轮是指运载石油的轮船，一般情况下，油轮越大，运输的成本越低。到了1976年，世界上最大的油轮载重量达55万吨。现在达到56万吨。一般把25万吨级以上的油轮，称为超级油轮。

思考：这体现交通运输方式的什么发展趋势？大型化

材料三：图片：集装箱运输

思考：这体现了交通运输方式的什么发展趋势？专业化

总结：

2.交通运输发展趋势：高速化，大型化，专业化

过渡：前面我们讲述了几种主要的交通运输方式，这些交通方式在各城市中也都能体现出来，现在我们以邵武市为例

幻灯片展示图片：邵武市交通图

找出邵武市的交通线路：公路、铁路（水运已经废弃）

可以看出，邵武市的交通布局主要以公路和铁路为主

交通运输中的线：铁路、公路、航道

邵武市的车站：邵武汽车站，火车站，长途客运站，城南汽车站

交通运输中的点:车站、港口、航空港

 过渡：在城市的交通图中，交通线和点的交织就形成了交通运输网，接下来我们一起来看第二部分

二、交通运输布局

1.交通运输网的形成

根据地区经济发展和人们活动的需求，各种现代交通运输方式联合，各种交通运输线（如铁路，公路，航道）、点（如港口、车站、航空港）交织，形成了不同形式和层次的交通运输网

那么交通运输网络有哪些形式，又有几种层次呢？大家看课本P80图5.3交通运输网的形式和层次

思考：影响交通运输布局因素有哪些？

探究活动三：案例 泰宁的交通变化对当地的影响

   和我们邵武相邻的泰宁县，这两年交通变化很大，现今人们出行越来越偏好高速化的交通，我们邵武人去福州厦门，除了武夷山东站，那就是选择泰宁东车站了，那么泰宁的交通变化如何产生，又说明了什么呢，请大家完成探究活动三环节。

先观看一段泰宁的宣传视频

教师引导：大家已经发现，我们的邻县泰宁，已经走出了国门，走向了世界，他的发展与火热的旅游业息息相关，所以有人把泰宁称作向莆铁路沿线的地质公园。请大家阅读学案材料，完成思考题。

材料一：泰宁的地理概况

泰宁位于福建省西北部，武夷山脉中段的杉岭支脉东南侧。北靠邵武，东连将乐，南邻明溪，西接建宁，地形多属山地和丘陵。

材料二：泰宁的自然资源

泰宁是多种矿产聚集区。已发现矿产28种，其中金属矿8种，主要有金、银、铜、铁、铅、锌等， 黄金潜在资源量10300-12800公斤，伴生银500-800公斤；硫铁矿内蕴经济的资源量5.5万公斤；已开发的有黄金矿，2000年销售金精矿3375.92吨（含金量达257.32公斤）；非金属矿20种

材料三：向莆铁路的建设

向莆高速铁路正线长度603.6公里，其中桥梁占28.50%，全线共有特大桥66座，大桥96座，中桥41座，小桥23座。由于江西东南部和福建省中部多山地，向莆高速铁路全线隧道多，全线共有隧道115座，占线路总长的52.39%。10公里以上的隧道有9座，其中全线最长隧道为青云山隧道22.161公里，青云山隧道地质构造复杂，先后穿越了12条断层，有多条是富水断层，施工过程中曾发生较大规模的涌水，在这种条件下修铁路，必须依靠科学技术。

向莆铁路(昌福铁路)已于2013年9月26日正式开通，同时泰宁火车站正式启用，结束了泰宁没有火车站的历史

材料四：泰宁的旅游业发展

泰宁曾因地处偏远、交通不便，虽风光旖旎，却“藏在深闺无人识”。

位于金湖码头的水际村，30年前因被金湖水淹没，村民失去了土地，靠捕鱼为生，生活极其艰难。1983年，这个村人均年收入只有370元，为省定贫困村。捧起旅游“金饭碗”后，水际村民的生活日益红火，村民纷纷投入到旅游创业浪潮中。从最初的开发野趣源、“甘露寺”香客接送做起，到卖旅游工艺品，再到开游船、家庭旅馆、餐馆，成立旅行社，创建渔业、游船公司……530户渔民从此洗脚上岸，每年除公司分红，其余时间则从事导游、宾馆服务、开游船等涉旅行业。

目前，泰宁拥有了世界自然遗产、世界地质公园两块世界级旅游品牌，以及国家5A级旅游景区等20余块国家级旅游品牌，现今泰宁完成了从农业县到旅游大县的华丽转身，旅游业，成为泰宁的生命产业、支柱产业。

阅读案例，小组讨论回答以下问题

（1）向莆铁路沿线地形地质条件如何对铁路的建设有何影响？保障其顺利建设的主要因素是什么？

跨江越河，多山地区，断层多，地质条件复杂。

障碍性因素

科学技术

（2）泰宁自然资源状况如何？泰宁交通的变化对经济发展有何影响？

资源丰富，交通的发展有利于资源向外输出，促进经济的发展

（3）根据材料说说泰宁的旅游产业对社会有什么影响

解决贫困问题，增加就业机会，推动产业多元化发展

 总结：归纳影响交通建设的因素有哪些？

布置课后任务：自主学习：课本案例：南昆铁路的建设，归纳南昆铁路建设的影响因素。