放下 “纠错” 执念，拥抱孩子的成长节奏

       在《自驱型成长》一书中，教育家奈德分享了一个极具深意的小测试。

       首次，奈德给学生们布置了一些练习题，他安静地陪伴在学生身旁，营造出一种平和的氛围。第二次，他依旧给同一批学生布置相同的题目，然而这次，他刻意营造出紧张又焦躁的环境。

       实验结果令人深思：第一次测试时，学生们的整体成绩最高。究其原因，是奈德给予了孩子们平和且充满力量的感觉，让他们内心安定，无需担忧随时被批评，从而能将更多精力投入到思考之中。相反，当周围环境紧张时，孩子们会分出一部分精力用于担忧，精力难以集中，学习状态也变得消极。

       由此可见，家长应尽量为孩子营造充满安全感的环境，减少他们的紧迫感。若家长坐在孩子身边，不仅没能帮助孩子，反而让孩子更加紧张，那这样的陪伴还不如没有，最终只会让家长看着心烦，孩子学得揪心。

       陪读过程中，最忌讳的就是家长一动不动地紧盯着孩子，孩子稍有错误就立刻纠正。频繁纠正孩子，实际上是剥夺了他们自我发现问题、尝试错误并从中学习的机会。这不仅阻碍孩子独立思考与解决问题能力的发展，还可能使孩子对失败产生恐惧，进而打击他们的积极性与自信心。

       那么，家长究竟该如何做呢？可以坐在孩子身边看看书或者做自己的事情，当孩子主动求助时，再及时提供帮助。同时，适当给予孩子鼓励，这里推荐几种有效的方法：

      1. 敏锐捕捉孩子的进步，并给予详细且具体的鼓励。比如，“宝贝，你这次数学作业的解题思路比上次清晰多了，尤其是这道应用题，你的方法很巧妙，继续保持！”

       2.当孩子态度积极、表现出色时，真诚地向孩子表达感谢。例如，“谢谢你今天主动完成作业，还把书桌整理得这么整齐，妈妈 / 爸爸很开心。”

      3. 避免将孩子与他人比较，专注于孩子的点滴进步，对孩子的存在心怀喜悦与感激。要让孩子知道，他们的每一点成长，家长都看在眼里，喜在心头。