邵武一中2018-2019学年优秀个人发展规划
邵武一中教师个人专业发展计划表(2018 - 2019 学年)
一、基本情况与自我分析
姓名 | 游佳莹 | 性别 | 女 | 政治面貌 | 群众 | 现职称 | 中一 |
年龄 | 34 | 教龄 | 11 | ||||
现学历 | 本科 | 任教学科 | 地理 | 现职务 | 班主任 | ||
兴趣爱好 |
咖啡,运动,古筝 | ||||||
教育特长 |
对待学生亲切,深受学生喜爱,热爱教育事业,有耐心,有责任心
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目前教育教学中遇到的最大困惑以及自己的不足 | 在研究高考卷出题方式上还需要做更多的研究,自己需要多做题,多尝试出卷,如何提高学生学习效率都需要认真钻研
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注:1、现职务包括行政职务、各类组长、班主任、备课组长;
2、“兴趣爱好”指生活上业余的;
3、“教育特长”指自己在教育教学方面的优势与特色。
二、发展目标规划
序号 | 项目 | 选项 | 选择项 |
1 | 学历进修目标 | 1、无 2、大专 3、本科 4、研究生 | 3 |
2 | 职称评聘目标 | 1、无 2、评为中学二级 3、评为中学一级 4、评为中学高级 5、聘为中学高级 | 3 |
3 | 影响力与示范性目标 | 1、校优秀教师 2、校骨干教师 3、校名师 4、市骨干教师 5、市学科带头人 6、省学科带头人培养对象 7、省学科带头人 8、省名师、正高、特级教师 | 1 |
4 | 荣誉称号目标 | 1、争取获得校级先进荣誉称号 2、争取获得市级先进荣誉称号 3、争取获得省级先进荣誉称号 4、争取获得国家级先进荣誉称号 | 2 |
5 | 论文撰写与发表目标 | 1、有论文在校级层面交流、获奖或发表 (指校园网、校刊、校优秀论文等专题发表) 2、有论文在市级层面交流、获奖或发表 3、有论文在省级层面交流、获奖或发表(指省级刊物) 4、有论文在国家级交流或核心期刊发表(CN发表) | 2 |
6 | 科研课题研究目标 | 1、申报并立项承担校级科研课题 2、申报并立项市级科研课题 3、申报并立项省级科研课题 4、申报并立项国家级科研课题 | 3 |
7 | 教学质量目标 | 所教教学科学年平均质量为 1、合格 2、良好 3、优秀 注:主要根据学校教学质量目标管理指标评定。 | 2 |
8 | 班主任工作目标 (班主任填写) | 1、班级形成自己鲜明的特色与风格 2、班级成为校先进集体 3、班级成为市先进集体 4、班级成为省级先进集体 | 3 |
9 | 师德自律目标 (可多项选择) | 1、没有体罚与变相体罚任何学生; 2、尊重每位学生 3、言行得体,为人师表 | 1、2、3 |
10 | 职业精神目标 (可多项选择) | 1、由于工作需要,不计较加班加点 2、维护学校声誉,任何场合不发生有损学校名誉的言行 3、爱岗敬业,热爱教育 | 1、2、3 |
邵武一中教师学年教学反思(2018 - 2019 学年)
姓名 | 游佳莹 | 学科 | 地理 |
年段 | 高三 | 任教班级 | 高三 |
年度教学反思 | |||
本学年我担任高三12、13班地理科任老师,并且兼任高三12班班主任,本学年的教学,我从以下几个方面落实地理教学: 1.重视学科内的基础知识和基本理论的落实,总结规律,找出特点,帮助学生构建良好的思维机构。地理事物和现象涉及范围广,知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程,将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化,通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动,这实际就是从知识转化为能力的过程,要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征,气候的成因要从纬度位置,海陆位置、洋流、地形等方面考虑,自然带与气候的联系,气候对农业的影响,及某些特殊行业 ( 飞机场、疗养院 ) 的影响。水资源的分布,缺水原因,跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。 2.根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复习 进入信息社会,大量的信息以图表、数据的形式出现,要从枯燥无味的图表中找出规律,发现存在的问题,找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重,城市化及城市化过程中出现的问题;气温、降水的图、表、分析气候类型;主要国家工业地带的分布与海洋运输;美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。 3.关注社会热点、焦点,并与教材有关知识有机融合 地理学是一门与现实社会紧密相联的学科,社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律,地理教育本身是充满着智慧和乐趣,必须密切关注社会焦点热点,多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价,如全球和我国自然灾害的问题,中东局势与能源问题,石油价格的波动,开发新能源,城市化问题与建设新城镇,环境污染与保护环境,北京申奥,西部开发,南水北调,西电东送,西气东输,印巴问题等。 4.注重自主探究式学习方式,研究性学习方式的培养与训练,注重地理特有的思维方式的训练。 在担任班主任工作期间,工作认真负责,切实有效的抓学生行为习惯,关注学生心理健康,对学生出现的各种问题及时处理解决,同时注重家校联系,遇到学生的各种问题,及时反馈家长,并探讨解决的办法。关注学生全面发展,积极参加并组织校各类活动。所带的班级在本学年中荣获多次荣誉,如:校运会各类奖项,流动红旗先进班级等。
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